钢材采购合同模板集合五篇
随着广大人民群众法律意识的普遍提高，很多场合都离不了合同，签订合同能够较为有效的约束违约行为。那么大家知道合同的格式吗？以下是小编精心整理的钢材采购合同5篇，欢迎阅读与收藏。
钢材采购合同 篇1甲方(需方)：
乙方(供方)：
本合同依照《中华人民共和国合同法》及相关法律规定，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，结合实际情况，甲乙双方经协商一致，达成如下协议：
第一条：材料质量要求及验收标准
1.材料技术标准(包括质量要求)：按照国家标准要求执行。
第二条：材料的计量单位及计量方法
1.材料单位计量方法以吨作为计量单位，并以实际过磅作为计量方法。
第三条：材料的供货地点及验货方法
1.材料的供货地点：原都江堰市彩印厂
2.材料的验货方法：在货物验收完后，乙方开具相应的送货单，有甲方指定收获人签字生效。
3.甲方指定验收人及其联系电话：
第四条：材料的价格与货款的结算：
1.材料的价格：由甲乙双方现场协商调整定价。
2.材料货款的结算：在乙方送货到甲方工地第二日算起，30天内付清全额货款。
第五条：对材料异议的时间和方法
1.甲方在验收中如果发现材料的厂家、型号、规格、质量不符合订货要求，材 ……此处隐藏4109个字……习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。
从教师角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
高效课堂的特点应该具有的特点是：
1、分层教学，以人为本，谋减负新平台；
2、教师要重视对课标、教材的研读，注重备课的实效性，制定科学、合理的教学目标。
3、精心设计教学环节，删除无效劳动，使教学过程最优化。
4、倡导“任务型”教学途径，培养学生综合语言运用能力。
5、落实小组合作学习，让学生成为学习的主人。
6、关注学生情感，及时反馈矫正，增强课堂调控能力。
7、注重过程评价，激发和培养学生学习兴趣。
8、加强教学反思，不断提升自身素质。
二、研讨会第二项：请两位教师说课
三、研讨会第三项：请各位评课
四、研讨会第三项：请教研室杨老师做总结发言
最后，非常感谢大家的悉心倾听，祝大家工作顺利，身体健康
