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中学春季工作计划

时间：2023-03-25 07:40:43 阅读全文下载本文

中学春季工作计划汇编10篇

时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们一起来学习写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家整理的中学春季工作计划10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学春季工作计划篇1

一．指导思想：

本学期，我校的德育工作结合《XX区教育局关于印发20xx年XX区中小学德育工作要点的通知》文件精神，以及学校工作计划，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以及学校工作计划，积极有效地开展爱国主义教育、理想信念教育、行为习惯养成教育、心理健康教育等；大力推进校园文化建设、班主任队伍建设、班级文化建设，营造健康、向上的校园文化氛围。推进素质教育，不断增强德育的亲和力、感染力，提高德育的主动性、针对性和实效性。

二、工作思路

继续以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯；以“爱心教育”为突破口，加强学生思想道德建设；以班级文化建设为切入点，推进学校文化建设；以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面发展。

1．确立一种意识：以学生为主体，关注学生的全面发展。

2．抓住三条主线：养成教育、爱国主义教育、班级文化建设。

3．实施“三化”：行为习惯规范化、爱心教育常规化、班级建设特色化。

三、具体措施

（一）以制度为保障，加强德育队伍建设。

1．强化师德，树立良好的教师形象。

①深入学习师德法规：积极落实各项政治思想工作，牢固确立“德育为首”、“德育就是质量”的德育工作观。通过组织培训、宣传学习，使每一位教师能做到牢固掌握与教育相关的法律法规。努力使每位教师认识到：学校无小事，事事皆教育。

②规范严格师德考核：执行师德每日督查，教师考核执行师德一票否决制。

③重视教师心理健康。合格的教师应具有良好的心理素养。学校要积极开展教师心理健康基本知识的学习活动。从关心教师层面入手，让教师安心工作，从而达到教师让学校放心这一目标。

2．完善制度，加强班主任队伍建设。

（1）坚持班主任例会制度。通过班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施，不断提高班主任的工作水平和思想素质。

（2）继续加强班主任队伍建设。班主任肩负着对学生进行全方位思品教育的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，要具体做到：①期初要制订合理、切实可行的班级工作计划；②期末要做好班级工作总结；③班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风；④认真上好班会课，班会课不得挪作他用，本学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会；⑤教师要做好家访工作，每学期与每个学生家长至少联系一次，并做好记录；⑥要做好后进生转化工作。

3．发挥少先队阵地作用。

本学期将继续充分发挥学生的主人翁精神，认真负责好“大队委”和“少先队督导队员”等工作。及早准备“一年级新生入队”，在建队日前要让新队员学会、老队员巩固“六知、四全”。呼唤少先队员的责任感、使命感。同时努力开展丰富多彩的少先队活动，增强少先队组织建设的影响力，推进学校少先队工作的可持续发展。

4．加强各学科德育渗透。德育教育除了重视思想品德课、晨会课、班队活动这些主渠道外，要十分重视各学科的德育渗透。任科教师大多为副班主任。这些教师要努力挖掘教材丰富的德育资源，积极配合班主任开展工作。让每一位教师都参与到德育工作中来，成为名符其实的“教育工作者”。每星期五，配班老师要携同班主任上班队课。

（二）抓好常规教育，注重活动的实效性。

1．强化学生行为规范养成教育。

我校下操场正在新建教学楼，学生活动场地不足，再加上正处于施工阶段，学生的安全教育、行为习惯养成教育更成为学校德育工作的重头戏。开学第一个月开展"学生行为规范养成教育月"活动，切实抓好学生行为规范训练和基本道德素质养成。开学初，为了配合习惯养成教育，抓好学生的坐、立、行姿势，锻炼学生的身体，磨炼学生的意志，让学生以良好的精神面貌迎接新学期，我校与共建部队联系，请校外辅导员协助为队员军训。利用第二周班会课学习《高崎小学小学生在校一日常规》和《高崎小学五有五无》，重点培养学生讲文明、讲礼貌、讲卫生的良好习惯。要在学生中大力宣传“十个讲”，即“语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活中讲卫生、活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全”。根据班级实际制定《班级公约》。各班级要从最基本方面抓起，站好队、唱好歌、做好操、扫好地、爱班级、有礼貌等，要让学生成为小主人，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，并做好个别教育工作，形成良好的班风。

2．加强班队活动的常规管理。

抓好班主任队伍建设，我校将努力做好班主任、辅导员的培训工作，每月组织一次班主任会议，大力开展班主任培训工作，发挥优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会、经验交流等，培养一批班主任工作带头人；深化班主任岗位大练兵活动，开展“结对子，传帮带”活动。重视班会，队会的正常开展，每周班会课都制定主题；提高晨会课的教育实效：每周五的晨会课都有不同的教育主题，如安全、交通、时事、饮食、心理健康等，每位老师都要参与晨会课教育。深化进家庭、进社区活动；加强年段建设，提升年段管理实效。

3．加强班干部管理能力的培养，提高学生自主管理的能力。

根据学校情况，班级情况，学生年龄特点，设置班级班干部，并制定各班干部的职责。各班竞选班干部后，加强班干部能力的培养，让学生在平时的工作和学习中不断提高自主管理能力，规范学生的日常行为表现。同时，也进一步减轻班主任的负担。

（三）抓好丰富多彩的活动，提高德育工作的实效。

1．加强安全、法制和心理教育，使学生健康成长。

①安全是开展一切工作的基础，一方面要提高全体教职工的意识，另一方面要完善各种制度，以制度来确保每位学生的安全。特别是在校内的一些意外伤害事故，一定要加强教育，多加督促，检查到位，确实把意外伤害减到最低。各班利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强自我保护意识。

②对于法制教育，学校将落实新一轮的普法计划，利用各种途径加大法制宣传教育，使学生学法、知法守法。同时学校将继续聘请法制副校长和法制辅导员来校作法制辅导讲座。加强校外联系，使法 ……此处隐藏20184个字……出符合学校实际的明确要求，并通过检查教师备课、常规听课评课、抓单元过关、期末检测等，使落实常规要求成为教师的自觉行为。每月进行一次检查活动，人员不定，可以多种形式地检查。检查要突出课程方案执行率、课堂教学达标率、教学质量监控等内容，克服浮光掠影式的笼统的对教师备课本和学生作业本的翻阅，检查后以教研通讯的形式通报全镇各联小，有问题的必须有相应的整改要求，杜绝管查不管改的现象。

3、分层次提出管理要求。我们所管辖的8处联小，有了地处城关，有的位于较偏远的地带，对于它们的管理，中心校教研室提出不同层次的要求，中心小学东西两个校区要在创特色和示范方面下功夫，其它各学区小学要在规范上下功夫，在规范化的基础上逐渐创出自己的特色。中心校教研室要结合县市教学规范化学校的验收、教学视导、村联小教学示范学校创建、专项检查等加大常规落实情况的督查力度，引导各学区小学健全完善各项教学管理制度，积极争创特色学校和教学示范学校。

（三）抓“高效课堂”构建，提高课堂教学质量。

1、构建“高效课堂”。继续开展“高效课堂”教学，加强对“高效课堂”教学的方式、方法以及学生学法的研究，在教师“教好、教会”和学生“学好、学会”上下功夫。改变教师观念，指导学生自主学习，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点；关注学困生的学习，帮扶与激励共施，激发学困生的兴趣，增强学困生的信心。

2、加强课堂教学指导。一是继续实行教研员实践班级制，中心校教研室的教研人员坚持深入课堂，以身作则，加大对有效课堂的研究指导力度。

二是继续执行每学期举办公开课或示范课的制度，各学科选出优秀教师，为全镇老师上公开课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，发现典型，及时推广先进经验。三是继续落实外出学习移植课活动制度，每学期学校都派出老师外出学习，外出学习回来后，老师们必须上移植课或者研究课，将外面先进的教学经验带回来，不断促进我校教育教学工作的发展。

（四）抓教师的培训培养，提高教师的业务能力。

1、学期初各科教师培训活动。每学期初始，中心校教研室要积极开展各科教师的培训活动。各学科教研员要认真研究本科的教材，拿出培训方案，对自己所管学科进行培训，使本学科的老师们通过参加培训，对自己所教学科内容有一个整体了解，为下一步的教学工作打下坚实的基础。

2、提高青年教师素质。继续组织开展青年教师 “每学期读一本教育专著或名家著作”的读书活动，不断提升广大教师的教育教学理论水平；要强化校本培训，组织青年教师“回头看”，认真学习研究新课程理论，使教师熟悉课程理念、熟悉课程标准、熟悉教学策略、熟悉教材。

3、发挥骨干教师作用。教研室组织学科中心组成员，对教育教学中遇到的典型问题做深入细致的专题研究，可以是教研沙龙或者其它的形式，新学期组织一次骨干教师送课下乡活动，组织一次青年教师讲课比赛活动，加强对学科带头人、骨干教师的培养与锻炼，使其不断提高业务素质，充分发挥示范带动作用。

（五）抓学科教学研究，提高学科教学质量。

1、制定研究专题。各学科教研员要抓住本学科教学中的一个主要问题，以课题的形式制定出研究和实施策略，围绕研讨专题，积极进行研究，依托有效课堂构建，搞好专题研讨活动。要做到有始有终，做好课题的开题和结题工作，总结出在课题研究当中的经验，向全镇或者社会推广，不断促进我校教育教学各方面工作的发展。

2、开展课例研究。每学期选择几篇优秀教案课作为学科课例研究重点，通过开展“示范引领——同课异构——行为跟进”三轮研究课以及课后反思，使学科教师经历一节课的形成与逐步完善的过程。

3、定期观摩展示。要创造机会让教师走出去开阔视野。每学期要组织一次学科展示交流活动，可以同其它乡镇小学相互交流，互听互评，把最新的教研成果呈现出来，使大家相互借鉴、相互学习，共同提高。

（六）抓好网络教研，提高教研效率。

积极探索动态、开放、互动的网络教研新模式。从去年开始，县教研室和我校都已经创建了网络教研平台，全县的大集体备课和我校的电子备课活动也开展开来，要充分利用网络平台，将我校的网络电子备课做得更加扎实有效，本学期开始要在中心小学东校区也实行网络电子备课制，每位老师要按要求按时上传教案，及时采集网上信息，学校的网络教研平台也要及时为老师们提供学科教学信息、学科教学资源、教学先进经验，为教师问难答疑，让网络教研平台真正成为全镇老师交流研讨的平台，从而提高我校教教研工作的效率。

四、本学年主要工作安排

一月：

1、总结性20xx年教研工作，制定20xx年上学期教研工作计划

2、调整、充实学区教研组，布置各学区小学教研组织制定出20xx年上学期教研工作计划

3、做好年终考试的组织工作

4、配合组织县教研室开展集体备课活动，按时高质量完成教研室分配给我校的各科集体备课任务

5、上报各科研究课题，做好《小学语文综合性学习研究》课题的结题工作

二月：

1、传达学科教研工作计划，收集各学区教研工作计划

2、组织学科中心教研组集体备课研讨

3、“高效课堂”教学情况调研

4、检查学校常规落实情况和学生假期作业完成情况