有关我的老师写人作文合集10篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的我的老师写人作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师写人作文 篇1当，年幼无知的我们步入明亮的教室，认识的第一个人便是老师；那老师是什么呢？老师，是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。
我时常怀着深深的感激之情，是她们，在我童稚的心灵里播下美好种子，教导我：要热爱祖国，要做一个诚实勇敢、敢作敢当的人。大家都说，一位好老师可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊！我是您亲手种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。
许多老师中，我最难忘怀的便是邓老师。邓老师是我们五（2）班的班主任，任课语文。她非常漂亮，一排整齐的刘海，晶莹明澈的眼睛，挺秀的鼻子，红润的嘴巴。她严厉而不失慈祥。她以笑迎人，使我们觉得非常亲切。
当邓老师上第一节语文课时，我就喜欢上了她。顿挫抑扬的领读声，霎时间把我们带进了奇妙多彩的课本中，听一个个美好、动人的故事。五年来，一直教我们做人的道理，我们即将小学毕业，感谢邓老师陪伴我们度过我们人生中最重要、最温馨的时刻……
记得有一次作业《随堂检测》发下来了，同桌段珺晟问我是不是得了一颗光荣的红星，我看他开心得意的样子，便说：“对啊！”其实我的这颗星星是子虚乌有的。我害怕事情败露，回家便悄悄用姐姐的荧光红笔画上了一个“光荣”的红星，但没画好，把它轻轻划掉了，又小心翼翼的重新画上一个，画完之后觉得心里总是不踏实。第二天上学时感觉身上背了个大包袱，压得我喘不过气来。但纸包不住火，终于，该来的总会来的，邓老师把我叫进了办公室。我怀着忐忑的心情走着，脑海里一直浮现出邓老师责备我时的情景。可一进办公室，邓老师不但没责备我，反而语重心长的教导我说：“你要真想得星，就要靠自己努力把作业做好……”从这时我便觉得为您更加光彩夺目。邓老师是我小学生涯中最难忘的老师。
邓老师做事总是一丝不苟。语文课上对题时，遇到一个问答题，您按照题目的思路一步步引导我们。我写完检查时看见邓老师正在全神贯注的思考、推敲这道题。我没太注意，便又埋头检查。第二天，邓老师觉得我们所填的答案不准确，还可以更精准一些，就让我们擦了重新把新答案写上，谁见过这么一丝不苟的老师？谁见过这么负责任的老师？
那次学校要举行诗朗诵，您给我们安排好各自的任务准备朗诵《中华少年》，只要副课上完之后有空闲时间就让我们练习背诵。其中八个人是主角，每次下午放学就排练，您不浪费一分可以争取的宝贵时间。我们中午上学到校后没有事干，您来到教室，起初人声鼎沸的教室变得鸦雀无声。您就告诉我们可以把这些时间利用起来，那怕看书、预习都可以，把没做完的事情用这个时间利用起来，不是很好吗？从一件小小的事中就教导我们，您真是一位好老师！
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难望。
我的老师写人作文 篇2教过我的老师有很多，给我印象最深的还是教我五年级的语文老师————王老师。
她有一头黝黑发亮的短发，一双恰似蓝宝石的眼睛，还有一张樱桃小嘴，时时刻刻都在微笑。当我开心的时候，她给了我甜蜜的笑，当我垂头丧气的时候，她给了我自信的笑……。特别是上学期，一天下午，组长把作业本发下来时，我翻开本子，只见魏老师在上面批了这样一句话：|上课怎么不举手了？”我看到这句话很不高兴，回到家，妈妈看见这句话，批评了我，我心里很不是滋味，妈妈还给王老师写了一大篇的话。王老师给妈妈回话说：我们一起加油。”从那时起，我每天都举手发言。就是王老师给了我自信的微笑，让我有勇气举手。
在上学期我还有一件尴尬的事呢！一天早上，王老师在提问题，我虽然眼睛是望着王老师，但是我脑子里却在想别的事，魏老师把我叫了起来。我站起来只想找个地缝钻下去。王老师说：“我认真讲课，你却在那里打野。”从这件事过后，我上语文课从来不想别的事，是王老师那严肃的笑激励了我。
王老师您对我的教导我会终生记得，我会以优异的成绩来报答您。
我的老师写人作文 篇3我今天要说的是我敬爱的刘老师。
我的刘老师温柔大方，和蔼可亲，而且美丽动人。刘老师人很瘦，有小巧迷人的眼睛，乌黑亮丽的短发，个子高高的，她的性格开朗，而且很关心学生，是一个特别好的老师。
在一次课外活动中，我一不小心踩到了水里，一下子就把我滑倒了，当时我的膝盖被石块垫破了，马上就流血了。这件事被刘老师知道了，她急忙把我送到了离这儿最近的医疗站。我说：“不用了，我没事。”刘老师说：“还没事，都流血了，万一发炎了怎么办。我想还是先送你去吧，万一感染了那就麻烦了。”到了医疗站，医生马上给我包扎了伤口，可刘老师还是不放心，到底有没有发炎，刘老师问了一遍又一遍。最后医生给刘老师再三确定了一下，刘老师才放心了。刘老师上午亲自送我回学校。下午放学的时候看我一拐一拐的又把我送回了家。刘老师您人真好，我为我有这么一个好老师而高兴。
我要送给天下有爱心而伟大的老师几句我的真心话：
老师的爱就像一杯清茶，余味悠长，不细细品味是品不出味道的。
老师的爱就像甘甜的雨水，滋润我们幼小的心田。
老师就像辛勤的园丁，无微不至地培育我们这些花朵。
我的老师写人作文 篇4如今我已经是一名初中生，然而我却无法忘记我小学时五、六年级的班主任侯老师。
说实话，侯老师长得并不漂亮，但却有一种令人无法抗拒的亲切感。她像一个天使，给人以很温暖的感觉。
五年级新学期，我和其他同学一样写作业。突然，我想起来我的同桌昨天忘记带橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，确定没人注意到我，我便微微侧了下身，用手半掩着嘴，关切地问：“喂，你今天带橡皮了吗？”她点点头。恰巧，我看见侯老师一脸怒色地朝这边走来。我感觉不妙，心虚地低下头写着作业。侯老师走到我面前，指着我大声地批评起来。我看见别的同学都停下笔来，用异样的眼神却看着我。我觉得特委屈，心里不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼泪弥漫了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。
晚上，我像发泄般地把一肚子不满吐露在了第二天要交的作业本。
第二天，我交上作业本后就后悔了。照着候老师的脾气，和昨天K我的伤害力，就冲我写的作业，我今天就更惨了。“分尸”就算是最好的了。作业本发下来了，我小心地 ……此处隐藏1770个字……弦，娓娓动听的声音。她敬仰大自然，常常以自然为课本，以万物作教材。
记得有一堂课，她在讲解《江上吟》这首诗。那是正是秋天，窗外秋叶飘落。她就用纤细的手指着窗外的落叶，说：“同学们能从这些飘扬的落叶中想到那些成语？”一个学生说：“秋风萧瑟！”另一个学生说：“周而复始！”这时她就说：“你们两个说的都不错，‘秋风萧瑟’是由落叶联想到风；‘周而复始’是由落叶联想到世界万物的自然之道。所以今天我要告诉你们的道理就是‘世间万物都有终结之时，一个人能否名扬千古，不在于死后陵墓的美丽，而在于生前为下一代做出的贡献。’这也是‘屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘’的深层次的意义。大家知道了吗？”学生们都答会。她笑了，那神秘的笑容很真诚，很纯洁，足以倾城倾国。
她也很善于人际交往。传闻她的朋友，多的就像是天上的繁星，当然，这个班的学生，也一个不漏的成了她的朋友。她的朋友里有文人，有士兵，有罪犯，也有普通人。而且，她的朋友从不会背叛她，总是会为她赴汤蹈火，两肋插刀。谁也不知道她是怎么交上这么多的朋友，因为她对不同的人有不同的交流方法。比如她班上的一个学生，他是一个爱捣乱，爱挑衅老师的人。她第一次给我们上课时，一眼就看出他那与众不同的气质。于是在下课后把他叫到了她的办公室。她问：“你为什么那么想突出呢？”他吃了一惊，回问：“如果不突出，别人怎么会注意到你？”她接着说：“那为什么要用捣蛋来突出自己呢？”他有些沮丧的说：“我的成绩不好，不能从正面突出自己。”她笑了，说：“但你有潜力！”又是那种神秘的笑。之后，这个同学成绩没出过前三，也不顽皮捣蛋了。还凭借自己超乎常人的思维帮她出了一个又一个妙美绝伦的主意。就这样，这个同学成了她的朋友。
关于她的来历，我们谁也不知道。她的名字，她的住址，她的家人······一切都是神秘的。
虽然我不知道她是谁，但我知道她是一个真正的教师。
我的老师写人作文 篇8她有一双会说话的眼睛，一头乌黑亮丽的头发，身材微胖；她走路风风火火，说话声音很响，很远就能听到。在同学们的眼里她很严肃，在她的课堂上大家都像小猫一样不敢大声说话；但是有时候，她也很温柔，会把我们当做自己的孩子一样爱护。她就是我的班主任——翁嘉昕老师。
课堂上一向严厉的翁老师，今天却在班级里当众落泪了，这让我们大家都很惊讶。今天风特别大，强冷空气夹杂着雨雪无情的肆虐着，湿冷的天气让人缩手缩脚。早上，负责清扫分担区的同学依旧穿着雨披在风雨里打扫卫生，劳动结束回到教室后，翁老师马上帮他们把雨披脱下来挂在教室旁边的墙上，还用毛巾给他们擦额头上的水。课间时分，翁老师不知道从哪里听说其中一个同学的袜子在早上干活的时候全湿了，就这样冷冰冰的过了两节课。她很担心同学们会着凉感冒，中午的时候她走进教室询问其他几个一起打扫的同学，当她知道那几个同学的袜子也都湿了以后，竟然心疼的流下了眼泪。她哽咽地说：“你们几个也真是的，今天雨下得这么大，可以不用打扫了嘛。袜子湿了也不告诉我，这样很容易感冒生病的。你们这几个小家伙，真是的，以后千万不能这样了。”虽然平时课堂上翁老师也经常批评我们，但是今天她责备的话让我们觉得心里暖暖的。
还有一件事情让我印象深刻，那是在学农活动期间发生的。半个月前我们学校组织四年级所有同学去德清参加学农活动。第一天晚上我们举行了一场文艺晚会。我的节目是独舞，那天也下着雨，在一个很冷的大教室里。我的舞蹈服装只有薄薄的一层纱，我在角落里候场的时候直发抖，这时候忽然有人从后面用衣服把我裹在了怀里，哇，好暖和。我回头一看，竟然是翁老师。她问我：“怎么样，冷吧？这样会好一点。”我笑着点了点头，她用自己的外套把我搂得紧紧的。不知为什么，我有一种在妈妈怀里的感觉。那天晚上，很多同学都兴奋的睡不着，可是我却睡得特别香。
翁老师在生活上对我们无微不至的照顾，在学习上对我们的要求也很严格。她在课堂上重点讲过的知识点，作业还是做错的同学，她也会毫不留情很严厉的批评。她讲课的时候不听讲乱说话的同学被她发现后，她只要用眼睛瞪一下，讲话的同学立马乖乖的闭上了嘴巴。从生活到学习，翁老师处处关心着我们。
翁老师是我们的班主任，更像是我们的妈妈。人们用春蚕和蜡烛来比喻老师，翁老师也是这样无私的为我们奉献着，她为我们操碎了心。每每看到她那忙碌的身影，疲惫的神情，我只想对她说：“老师，谢谢您，我们爱您！”
我的老师写人作文 篇9迈着轻盈的步子走上讲台，将一脸的灿烂映进每个同学的眸子里，轻柔的眼神从脸上滑过，亲切地呼唤着每一个名字，清亮的声音里，流淌出一份清纯——这就是我迈进初中大门，给我印象最深的何老师。
刚进中学，您是我的生物老师，现在，您成了我们的语文老师，还是班主任。在相处的日子里，您那红润的脸上总带着微笑，那双深邃的眼如一潭清水，泛着智慧的粼光；又如跳动的火苗，热情奔放……
敬爱的老师，您还记得11月9日吗？那天星期四，轮到我上讲台演说了，我很紧张，慌乱中演讲了关于“友谊”话题的内容，感觉很糟，没想到您还夸奖了我。当时，一股热流涌进我的心里；还有那次完成作业，您表扬我的字进步了……老师，您知道吗，是您，让我重拾回自信；是您，令我学习更加有劲！
老师，您指着校园万绿丛中的鲜花，注视着楼顶那冉冉升起的红日，满眼期待的望着我们，耐心细致的讲解着写作技巧。微风轻拂起您额前的短发，朝晖映照着您甜甜的笑脸。老师，我们看到了您那殷切的期望。
老师，您放心吧，渠溪河畔回荡着我们的誓言：拼搏向前！
我的老师写人作文 篇10刚上二年级，我们班来了一位新的语文老师——梁秀娟老师。梁老师也是我们的班主任，同时还教我们的《品德与生活》课。
梁老师留着漂亮的齐肩短卷发，中等身材，不胖不瘦。可能有三十多岁，比我妈妈年轻一些。梁老师说一口标准的普通话，十分好听，也特别温柔。
梁老师有个特点，她上课时右手总爱上下舞动，那样子好玩极了。
我最喜欢梁老师给我们上课了，因为不管是语文课、还是品生课，都特别有趣。梁老师经常用一些独特的方式来给我们上课。一次品生课，梁老师带我们到校园里观察蚂蚁；还有一次，梁老师带我们在校园里找昆虫。我们都觉得很开心，因为在校园上品生课可比在教室里上了有趣多了。梁老师的语文课也很特别：今年愚人节，梁老师让我们去学校花园找她藏的礼物，成功地“忽悠”了我们，原来是愚人节的玩笑。梁老师让我们把这件事写成一篇文章——“我们上当了”。很多同学的这篇文章都写得非常好。
去年秋天，梁老师还曾经带我们周末去做一个活动——“我和银杏有个约会”。按照梁老师的要求，我们每个小朋友都壮着胆子，去跟陌生人打招呼，然后请求陌生的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、或者哥哥、姐姐们回答关于银杏的几个问题。通过这个活动，我们不仅锻炼了自己的胆量；而且还懂得了关于银杏的一些知识。我们还很开心地和大自然有了亲密接触，感受了秋天银杏树叶的那种美丽。
我们班同学都很喜欢梁老师，因为梁老师的知识给了我们无限的温暖和巨大的鼓励；更因为梁老师的课堂带给我们无比的快乐和真正的开心。
