实用的小学生写人作文合集8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的小学生写人作文8篇，欢迎阅读与收藏。
小学生写人作文 篇1一、启发回忆，确定习作素材
1．启发谈话，唤醒学生记忆的表象
教师可采用这样的导语：同学们，在你们的生活中，经常和各种不同的人打交道：在这些人中，有你熟悉的人，有你喜欢的人，有你讨厌的人，有你敬佩的人……能不能把他(她)们介绍给老师呢?今天先介绍你认为最需要尽早告诉老师的那一位。你所要介绍的这个人的哪些事给你留下的印象最深呢?请你按要求写下来：（填表）最需要告诉老师的那个人。这个人给你印象最深的事情（可以几件）
2.分四人小组互议，相互启发，确定习作题目。
教师先组织学生分四人小组交流以上填内容，让学生在互动中相互启发，并允许学生调换所要介绍的那个人。然后启发学生根据自己所要介绍的人，自拟习作题目。必要时，教师可提供一组题目让学生自主选择。学生在自拟题目时，教师要教给学生有关拟题的方法。如：可按人物性格特点拟题，可按人物品质特点拟题，也可按典型事例拟题等等。
二、读写联系，领悟写法规律
学生的习作素材有了，紧接着教师要通过抓读写联系，帮助学生领悟写人文章的一般规律。
……此处隐藏4351个字……希望有人来接我！过了一会儿，雨下得更大了，“谁来接我”让我头晕。
放学后，一些学生的父母在门口等他们的孩子出来。我抬起头。唉，没人来。突然看到一个像爷爷的身影。我很快振作起来，像一只找到食物的鸟。我飞快地奔向那个身影，身影越来越清晰。我仔细一看，是爷爷。我跑步的时候，爷爷那张破脸变得更破了，爷爷。但我知道雨会打他的脸，于是我悄悄地慢慢把伞向爷爷倾斜，我在这里写着我的眼睛湿了……，想不到爷爷这么大了，还冒着这么大的雨来接我……
爷爷那么爱我，当然我最了解的人是爷爷！是我最喜欢最喜欢的爷爷！平时爷爷也很帮忙。每当邻居家缺什么东西，爷爷都会借给他们；爷爷会修理邻居家坏掉的东西。
综上所述，只要邻居有什么困难，爷爷都会很好的帮他们解决！我爱我爷爷！
小学生写人作文 篇8在我的记忆中，有一个永远抹不去的影子，那就是我们的语文老师——任老师。
任老师秀丽端庄，一头美丽的黑发，一条大辫子一直拖到背部。一条黑裙衬托出洁白的脸庞，嘴角微微上翘，好像在微笑，洋溢着无限的喜悦。
任老师很有责任心。
记得有一次开展班队活动。任老师忙前忙后，像勤劳的蜜蜂。一会儿问问这个同学台词有没有背熟，一会儿看看那个同学动作有没有到位。这边的主词稿还没有，她就加班加点地赶做。那边的动作还不到位，她就一遍又一遍不知疲倦地做着示范。一个班队活动足足准备了一个星期。开始前，任老师还不放心地排练了一遍。正是因为任老师这样的认真负责，使这次班队活动开展的十分顺利，圆满结束 。
在灯光下，老师还在紧张地工作。打开备课本，不停地写着什么，仿佛只有天上的星星，才知道她还在默默地工作。为了我们，老师愿作铺路的石子，架桥的螺丝。
